中国地质大学是教育部直属全国重点大学, 是国家批准设立研究生院的大学,是国家“211工程”、国家“双一流”建设高校。中国地质大学位于武汉东湖之畔,南望山麓,学校以地球科学为主要特色,学科涵盖理学、工学、文学、管理学、经济学、法学、教育学、艺术学等门类,地质学、地质资源与地质工程2个一级学科入选“双一流”建设学科。历史沿革中国地质大学创建于1952年,前身是...
彭南生
华中师范大学
男,汉族,1963年10月出生,湖北黄陂人,博士研究生学历,历史学博士,博士生导师。1985年华中师范学院历史系本科毕业后留校任教,先后在职攻读硕士、博士学位,1998年9月至2000年11月在南京大学历史系博士后流动站从事博士后研究,2001年9月至2002年6月担任香港浸会大学历史系“亚联董”访问学者。2008年5月至2012年5月任历史文化学院院长,2
杨悦锁
中南民族大学
杨悦锁,1962年10月出生,籍贯内蒙古,专业领域:环境工程、地下水科学与工程,2006.5-2009.6年为吉林大学长江学者(教育部长江学者奖励计划)和特聘教授,目前为吉林大学唐敖庆特聘教授。长期从事环境工程和环境水文地质等领域教学和科学研究工作,在污染场地原位修复、环境水文地质、数值模型模拟、污染生态的自然修复和污染生态环境风险有效调控等方向和领域进行深
孙丽娜
长江大学
孙丽娜,女,1960年6月出生,博士(后)、教授、博士生导师,环境学院院长、区域污染环境生态修复教育部重点实验室副主任。
刘凯湘
三峡大学
北京大学法学院教授、博士生导师。研究领域为:民商法,包括物权法、合同法、公司法、合伙法、信托法等,兼及经济法、国际经济法。2018年7月,获聘最高人民检察院民事行政诉讼监督案件专家委员会委员。刘凯湘,北京大学法学院教授。男, 中共党员,北京大学法学院教授、研究生导师,中国法学会会员,北京民商法研究会理事,中国国际经济贸易仲裁委员会仲裁员,北京市高等学校优秀
董仕节
湖北经济学院
1987年7月本科毕业于浙江大学金属材料科学与工程专业;1994年4月获西安交通大学焊接专业硕士学位;1999年6月获西安交通大学材料加工工程博士学位;2000年9月至2002年10月在加拿大滑铁卢大学做博士后研究。曾任湖北汽车工业学院材料工程系副主任、主任,湖北汽车工业学院副院长,湖北汽车工业学院院长、党委委员,湖北工业大学副校长、党委常委。
王立兵
黄冈师范学院
王立兵,男,汉族,湖北广水人,1965年6月生,硕士研究生学历,哲学硕士学位,1990年7月参加工作,1985年6月加入中国共产党,现任黄冈师范学院党委书记。学习与工作简历:1983年9月至1987年9月,武汉大学马克思主义哲学原理专业学习1987年9月至1990年7月,武汉大学辩证唯物主义与历史唯物主义专业硕士研究生学习1990年7月至1992年7月,湖北
成金华
中国地质大学(武汉)
成金华,男,1962年3月生,湖北黄冈市人,中共党员,博士,教授,博士生导师。分别于1983年、1988年、2002年毕业于中国地质大学(武汉)石油地球物理勘探、应用地球物理学和矿产普查与勘探等专业,获得工学学士、硕士和博士学位,2002年6月至2005年5月在中南财经政法大学做经济学博士后。1983年8月至1985年7月在上海海洋石油局工作,1988年7月
今天上午,研修班举行了简短的结业仪式。带队领导代表市民政局及全体学员,向辛勤付出的西藏大学各位领导和老师表示了衷心的感谢,并向西藏大学继续教育学院送上了答谢锦旗。他表示,培训办得很成功,呈现出五个特点:一是组织筹备好,二是授课内容好,三是学习氛围好,四是班级管理好,五是培训效果好。八天来,56名学员肩负着局党委的重托,认真学习、深入思考,在理论素养、领导艺术
为了加强职业化干部队伍建设,2021年春季,企业组织中层领导干部到全国干部培训基地——华南理工大学进行了主题为“实践新思想,展现新作为”的学习培训。第二期培训班于4月18日至24日圆满结束,在学习过程中,学员认真听讲,积极讨论,结合工作实际深入思考。现在将部分学员的学习心得汇编,供大家交流学习。作为第二期干部能力提升培训班的一员,走进华南理工大学这个有着
延安红色教育分三个阶段进行,分别以专题、参观、体验等形式展开,从阶段认识延安革命历史,到深刻体会延安红色精神,再到贯彻落实学习延安战士坚定理想信念的决心,一步一个脚印,直观地使学员们更加深刻地认识了延安。延安红色培训学员们到来的第一天衣着红军服、带著红军帽报名参加了开班仪式,开展了延安红色教育的专题教学。当日中午,学员们到延安革命纪念馆用感观去感受去思考
最近,我有幸参加了西南政法大学举办的“党政干部教育”培训班,这是一次难忘的经历。通过近几年的培训学习,本人切实感受到了自己的进步,在此感谢上级安排本次学习活动,感谢华南理工大学的精心组织安排,感谢每位老师的精彩讲课。本次培训学习,使自己在理论基础、道德修养、业务素质等方面有了较为明显的提高,进一步增强了学习理论的自觉性和坚定性。本人参加本次培训主要有以下几方